1、第一、教育的本质属性
教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别其他事物现象的根本特征，教育的质的规定性；
教育的本质属性表现在：
1.人类所特有的一种有意识的社会活动；
2.人力有意识的传递社会经验的活动；
3.以培养人为直接目的的社会实践活动；
2、第二、教育的社会属性
1.永恒性（重点）
2.历史性
3.相对独立性（重点）
4.生产性
5.民族性
3、第三、教育的起源
1.生物起源说，人类教育源于各类动物的生存本能活动。 代表人物：利托尔诺（法）桑代克（美），沛西能（英）
2.心里起源学说：认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿；代表人物：孟禄（美）
3.劳动起源学说：米丁斯基、凯洛夫（苏联）
4、第四、20世纪以后教育的特征
1.教育的全民化；
2.教育的民主化；
3.教育的多元化；
4.教育技术的现代化；
5.教育的终身化；
5、第五、教育的基本功能
1.教育的正向功能，负向功能；
2.教育的个体功能，社会功能；
3.教育的显性功能，隐性功能
6、第五六、重点是教育的本质属性和基本功能